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智伴機器人早教故事機功能丨給孩子一份最美好的童年回憶,從講童話故事開始~

 
標簽: 早教故事機  
發布時間:2018-01-09 10:11:00
 

童話故事

在你的心里有著怎么樣的地位呢?



爸爸:在我很小的時候,那個恬靜無聲的夜晚,老人們閑閑搖扇,給趴在膝頭的孩子講歷史和故事?!皳u啊搖搖到外婆橋”這對我來說就是童話故事、


媽媽:小時候纏著爸爸給我買《格林童話》、《安徒生童話》,晚上熄燈了也要打開手電筒讀,曾為賣火柴的小女孩落淚,也為萵苣姑娘的勇氣所感動。直到眼睛感受到困意,才幸福的進入夢鄉。


孩子:童話,是我想象力暢游的地方~我也想有三只小豬的勇氣,想去見識那個皇帝的新裝,想告訴丑小鴨別氣餒,長大后會變美變漂亮!


童話故事,在孩子幼小的心靈已經種下了美好的種子。而孩子,為什么喜歡聽童話呢?

瑞典著名兒童學家讓·皮亞杰研究報告指出,兒童會一直相信萬物有靈,相信太陽、石頭和河流里都住著很像人的精靈,所以它們也像人一樣會動,而且有感覺。而童話進行的方式,與孩童思考和體驗世界的方式相符。舉例來說,當孩童回想起許多故事里的主角,都因為勇敢結交乍看不討喜的人物,而在人生中獲得成功,他會相信同樣的魔法也能發生在自己身上。


悄悄告訴你,小編小時候覺得所有毛絨玩具都有感覺的呢~童話故事能帶給小朋友撫慰,遠勝于任何試圖用成人的說理和觀點帶來的安慰。關于童話故事的這些套路,爸媽們要學習咯~

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什么童話的開頭都是“很久以前”,結尾都是“幸福地生活在一起”?

這樣的開頭和結尾基本上是童話的固定元素。開頭的“從前”確定了距離,發出了離開現實進入另一個世界的邀請,而末尾的“幸福地生活在一起”則又把兒童帶回到現實中來。這樣聽故事的孩子也和故事里的主人公一樣,能夠克服障礙,成功地在生活中找到幸福。


童話和神話有很大區別,雖然神話對我們的心理發展也有重要作用,但是神話是對那些年紀稍長的能夠應付故事中的心理復雜性的人有用,它反映的是按照超我的要求行動的理想的人物,而童話描述的卻是使本我的欲望得到恰當的滿足。這也解釋了神話為什么往往悲觀,而童話往往樂觀。


童話和寓言也不同,寓言是為了道德教育的目的而被虛構出來的故事。寓言的問題在于說教太明白、太道德化,沒有給兒童留下任何想象的空間。如果一個孩子碰巧把自己認同為寓言故事里的反面角色,那就糟糕了。

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為什么童話里總是好人壞人黑白分明?

童話可以迅速敏銳地幫助兒童指出存在的兩難境地,這恰恰是童話的特征。童話使兒童們認識到問題的最基本的形式,而較復雜的故事卻可能使他們迷惑不解。因此,童話中的人物都是典型的,不是唯一的,除非必要大部分細節都被忽略掉的。因此,童話的簡單化幫助缺乏理解矛盾和模棱兩可事物能力的幼兒能夠理解故事所談論的問題的本質,并且認同故事的主人公。

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兒童能在童話里學到什么?

童話通常是最先讓兒童感興趣的一類故事,因為這些故事涉及的是童年本能的幻想。我們也許記得也許不記得,在兒童時代的成長中,我們也經歷過同樣的一些困難,比如自戀性的失望、同胞兄弟姐妹之間的競爭、必須放棄的童年時代所依賴的東西、俄狄浦斯式的兩難境地等。即使是兒童,也必須做一些事情,例如獲得自我的價值感、道德責任感和對自我的感覺。

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因此,兒童可以從童話中學到了一些非常有用的東西。比如他們了解到,為了達到目的,他們需要幫助;他們必須離開家去尋找他們所尋求的神秘王國,而這樣做的時候,他們又得冒風險、經受考驗和磨難。最重要的是,兒童從童話故事里知道了他們會勝利,這在他們的成長過程中給了他們所需要的心理上的支持。

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我們要不要向孩子解釋童話? 

引起焦慮,然后以某種方式釋放焦慮,這是大多數敘事的核心,也是其他經驗中快樂的源泉。想一想在游樂場坐過山車或看恐怖電影。焦慮被引發,然后被釋放,引向控制的感覺,這無論對于兒童還是成人都是快樂的。兒童可以像他們需要的那樣利用童話故事,這些故事的簡單的意象使他們容易理解。兒童原先感到的焦慮變成了建立在面對焦慮和控制焦慮之上的快樂。


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因此,聽童話的人必須自己去理解故事。童話也許不真實,但并非不正確,它能在兒童心中引起共鳴,也在成人心中引起共鳴。

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怎樣聽童話故事最好呢?

睡前給寶寶講故事,是很多爸媽們習慣性的動作??粗鴮殞毬犞适逻M入夢鄉,真是像個小天使一樣呢~但是醒來之后,孩子還記得前天晚上的故事么?有時候爸媽下班太晚啦,寶寶等不及了怎么辦?好在,智伴機器人都能幫你解決!


我們除了有海量的童話故事以外,每個故事都配有專門的背景樂和聲效,真正的達到身臨其境聽故事的效果。除此以外智伴機器人擁有自學習系統,定時更新云端,實時同步最新的童話故事。


童話故事在我們的人生中留下過不少回憶,給孩子一份最美好的回憶,從講故事開始~


 

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